В сентябре Минпросвещения вынесло на обсуждение проект приказа с нормативом: один педагог-психолог на 200 детей в детском саду, на 300 в школе и на 500 в колледже. Если проект примут, он начнёт действовать с 1 марта 2027 года. Источники: «Коммерсантъ», 10 сентября и «Психологическая газета» со ссылкой на РИА Новости, 11 сентября.

Что стоит за цифрами

По расчётам самого министерства, школам для такого норматива нужно около 59 тысяч ставок психологов. Сейчас в школах работает 33,4 тысячи. Вместе с детскими садами и колледжами не хватает почти 40 тысяч специалистов. По оценкам, которые приводит «Коммерсантъ», школы обеспечены психологами примерно наполовину, и нередко на одного специалиста приходится до полутора тысяч детей.

Есть и юридическая оговорка. В проекте сказано, что должность «может быть введена»: норма даёт школе право, но не обязывает. На это обратил внимание юрист в «Известиях» 19 сентября.

Одновременно, 11 сентября, министерство открыло бесплатную круглосуточную линию «Школа доверия»: 8 800 707-02-01. Звонить могут школьники, родители и учителя, отвечают психологи МГППУ. Источник: сообщение Минпросвещения.

Что школьный психолог может

Даже при нормативе триста детей на одного человека — это работа про то, чтобы заметить, поддержать и направить. Школьный психолог видит подростка там, где родители его не видят: в классе, среди сверстников, в конфликте с учителем. Он может поговорить в трудный день, помочь классу пережить травлю или потерю, подсказать семье, куда идти дальше. Это много, и это важная работа.

Чего при такой нагрузке быть не может — регулярных встреч с одним подростком неделя за неделей, в одно и то же время, месяцами. Не потому, что школьные психологи хуже. У них другая задача, и на это просто нет часов.

Когда подростку нужен кто-то вне школы

Когда трудность не про школу, а школа только место, где она видна. Тревога, которая не проходит на каникулах. Замкнутость. Затяжная апатия. Тяжёлые отношения дома.

Когда подростку важно, чтобы разговор никак не был связан с учителями, оценками и характеристикой. В пятнадцать лет это часто решающее условие: говорить с человеком, который не встретится завтра в школьном коридоре.

Когда нужны не разовые разговоры, а время. Возможность приходить к одному и тому же человеку достаточно долго, чтобы начать доверять.

Школьный психолог и специалист вне школы не конкуренты. Часто именно школьный психолог первым замечает, что подростку нужна отдельная помощь, и говорит об этом родителям. К такому совету стоит прислушаться.

Если подросток говорит о нежелании жить или причиняет себе вред, не ждите записи к кому бы то ни было. Круглосуточные номера собраны на странице «Если плохо сейчас».